紧扣图形平移突出数学本质——“认识平移”一课的研究与实践

• 作者: 陈晓燕
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 图形平移 实践过程 数学本质 小学数学教育 优质课评比 数学教学改革 课例研究 教学实录
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（3）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

《小学数学教育》2015年第10期刊登过黎燕老师的《“平移与旋转”教学实录与评析》一文，那是黎老师参加广东省第九届小学数学优质课评比活动的课例。在全国第十二届小学数学教学改革观摩交流会上，黎燕老师执教的课例是“认识平移”。从省优质课评比活动教学“平移与旋转”到全国观摩交流会只教学“认识平移”，课例研究和实践过程中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓燕	广东省东莞市教育局教研室	12	9	1.0	2.0