理清文脉,在阅读中升华逻辑思维

• 作者: 曹雷玉
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑思维 阅读能力 文章内容 文脉 新课程标准 高中语文 思想感情 阅读理解
• 年，卷（期）: ywtdb_2016,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《高中语文新课程标准》明确指出培养学生的阅读能力,其中之一就是要从整体上把握文章内容,理清思路,理解文章所要表达的思想感情。但现实情形是,面对阅读理解,很多高中生还是举足无措,回答问题经常是抓不住重点,甚至会出现南辕北辙的情况。究其原因,最主要的就是很多学生没有找到构筑文章整体的框架和脉络。那么如何才能追随作者思维的脚步,弄清文章句与句、段与段之间的关联,达到在整体上理解文章的目的呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雷玉		8	0	0.0	0.0