以数据实证引领教学改进——精细化目标导向的教学质量发展性评价体系构建

• 作者: 马建军
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价体系 教学改进 教学质量 目标导向 实证 精细化 数据挖掘技术 “因材施教”
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 33-37
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04

摘要

“因材施教”是教学改进的终极目标。由于技术手段的限制，对于“材”的判断和评价，长期以来基本处于凭借教师经验来进行的模糊水平。因此，在此基础上的“施教”，其精确性和针对性存在较大的问题。大数据和互联网时代，技术水平的突飞猛进，特别是数据收集和数据挖掘技术的进步，为教师对学生的学习状况进行精确判断提供了可能，从而“以数据实证引领教学改进”成为教育领域创新的一个重要突破口。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马建军	慈溪市教育局教研室	1	0	0.0	0.0