寻找捷径,帮助学生掌握相近词块

• 作者: 陈思含
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 高中英语 词块教学 途径
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

在进行高中英语教学过程中,词块是一个非常重要的教学环节,词块本身具有易混、难懂、复杂等特点,教师要选择合理的方式来引导学生掌握这些词块,引导学生更好的掌握词块.本文以如何更好的帮助学生学好词块为基本出发点,提倡巧引导、多激励的方式,帮助学生找到学好词块的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思含		3	0	0.0	0.0