学用并轨--突破高职英语教学的狭窄瓶颈

• 作者: 丛俊玲
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职英语教学 实用性 学用并轨
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

高职院校学生经过多年的英语学习，始终无法摆脱“学无用”的怪圈。本文通过分析现存的学用脱节问题，探索学用并轨的最佳途径，实现高职英语教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛俊玲		7	10	2.0	3.0