三策略助力提升初中数学课堂教学质效

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 质效 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 40,10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

只有教师不断学习先进的教育教学理论,不断反思自己课堂教学行为,合理运用有效课堂教学策略,才能真正提高和发展学生数学能力,才能真正培养出具有创新素质的人才,提高初中数学课堂教学的质效.