学龄前听障儿童与健听儿童不同语句的语调声学特点比较

• 作者: 周静 张磊 易玲
• 来源期刊: 听力学及言语疾病杂志
• 学科: 文学
• 关键词: 听障儿童 语调 边界调
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 224-227
• 页数: 4页
• 分类号: H018.4
• 字数: 4617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7299.2016.03.002

摘要

目的：探讨学龄前听障儿童不同语句语调的声学特点，为其语调训练提供参考。方法选取4～5岁听障儿童和健听儿童各20例，以自编陈述和疑问语句为测试材料，获得两组儿童边界调的起点值、终点值和频率值，分析不同语调类型和儿童类型之间的差异及相互影响。结果两类学龄前儿童疑问句边界调的起点值、终点值和斜率值均大于陈述语句；与健听儿童相比，听障儿童陈述语调的第一声边界调斜率值偏低即音高下倾趋势过多，第四声边界调起点值、终点值均偏低即音高曲线整体下降过多；听障儿童疑问语调的第一、二、三声边界调斜率值偏小，即音高上扬趋势不足，第一、四声边界调起点值、终点值都偏低，即音高曲线整体提高不够。结论学龄前听障儿童陈述语调比疑问语调掌握好，在疑问语调训练时，可以依据其边界调音高曲线的起点、终点和走势特征进行针对性训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张磊	华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室	70	276	10.0	13.0
2	周静		38	74	5.0	7.0
3	易玲		9	13	2.0	3.0