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摘要:
心理弹性( resilience)是指人们从自然灾害、逆境或精神创伤中恢复的能力。学业弹性( academic resilience)是指学生在面临挫折、压力或竞争时采取积极的态度和行为以避免学业退步。学业浮力( academic buoyancy)是从学业弹性引申出的新概念,重点关注于大多数学生日常的学习波动,而非少部分学生的学习障碍。此外,学业浮力是一种预测机制,而学业弹性是一种反应机制。学业浮力可以看作是学业弹性的积极版本,应当引起教育者的关注。
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文献信息
篇名 学业浮力概念探究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 学业浮力 学业弹性 5-C模型
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 评价分析
研究方向 页码范围 107-108
页数 2页 分类号
字数 1216字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王青 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学业浮力
学业弹性
5-C模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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66232
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