高考“数学史料题”的赏析与启示

• 作者: 王新宏 陈雪莲
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（教学参考）
• 关键词: 高考 数学史 文化 意义 赏析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 考试研究
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 字数: 4562字
• 语种: 中文

摘要

每年高考试题中都有一定数量的“数学史料题”,它们背景新颖、内涵深刻、立意深远、意隽味浓,使数学的文化性、应用性和理论性有机结合,成为高考一道靓丽的风景线.它们不但丰富了高考命题的素材,也为当前课改引领了一个方向,更激发了莘莘学子的数学兴趣,培养了他们的数学创新能力,也为他们逐步形成正确的数学观与价值观提供了帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪莲		3	1	1.0	1.0
2	王新宏		5	1	1.0	1.0