加强读写联动 提高读写能力

• 作者: 姜艳春
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读写能力 联动 阅读过程 写作方法 读书笔记 阅读教学过程 拓展阅读 课内阅读 自主阅读 良好阅读习惯
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

读写联动,是引导学生在阅读过程中发现语言的奇妙、学习表达方法的重要手段。通过读写联动,实现知识向能力的转化。那么,教师如何通过读写联动,提高学生的读写能力呢？一、千方百计激发学生的阅读兴趣我们每一位语文老师都知道：大量而有效的阅读对提高学生的语文能力和语文素养有着举足轻重的作用。不但可以丰富学生积累,开拓学生视野,而且让学生在写作文时视角更独特,有话说,有词用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜艳春		1	0	0.0	0.0