对思想政治理论课教学的再思考

• 作者: 匡长福
• 来源期刊: 马克思主义学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 教学 思考
• 年，卷（期）: mkszyxk_2016,（4）
• 页码范围: 109-114
• 页数: 6页
• 分类号: G641

摘要

思想政治理论课教学效果如何,很大程度上取决于教师对话语的有效掌控和合理使用,取决于思想政治理论课教师的话语权。在新时期,应该从两个方面着手构建思想政治理论课的话语权。第一,恪守马克思主义主流意识形态的主导权,提升理论话语权。第二,创新思想政治理论课话语体系,优化教学话语权。具体包括:创新话语内容;转变话语方式;拓宽话语领域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡长福	首都经济贸易大学马克思主义学院	30	45	3.0	6.0