以“小练笔”见“大语文”的读写探索

• 作者: 王晓鸣
• 来源期刊: 师资建设（双月刊）
• 学科: 教育
• 关键词: “大语文” 读写 练笔 阅读内容 引导学生 “大作文” 教学进程 语文课堂
• 年，卷（期）: szjssyk_2016,（3）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文课堂小练笔是阅读教学进程中，引导学生利用有关阅读内容进行的随机学写一些小片断、小段落的一种综合性课堂练习。它融读写为一体，具有篇幅小、形式活、出手快等特点，弥补了“大作文”周期长的不足。它着眼于学生语文素养的提高，着力于言语训练点的捕捉、铺设与文本内容、阅读感悟的有机结合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓鸣		2	0	0.0	0.0