浅析小学语文高段阅读教学策略

• 作者: 李小军 邹红梅
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

阅读教学是语文课程教学中的主体，对于高年级的阅读教学过程而言，其又具备一些特殊性。在展开高年级的阅读教学时教师除了要注重学生们对于知识的掌握，同时，也要深化对于学生各方面能力的培养与锻炼。这样才能够让高年级学生在阅读教学中更好地实现知识构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小军		5	13	1.0	3.0
2	邹红梅		3	13	1.0	3.0