为每一个学生提供最适合的教育——广东碧桂园学校“个性化教育”研究与实践

• 作者: 李春雷
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 教育内容 语言教师 常模参照评价 大学预科 内涵发展 作业形式 多元智能理论 建构主义理论 最近发展区
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（3）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚"个性化教育的本质",掌握"个性化教育的理论",探索"个性化教育的模式",提供"个性化教育的途径",实践"个性化教育的评价"。实施个性化教育是人性化、生本化的回归,是学校发展新的增长点,是内涵发展的重要途径。只有理念相通,才能一脉相承。

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1	李春雷		2	0	0.0	0.0