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摘要:
“翻转课堂”是大数据时代一种新的教学理念与方法,基于教学改革的教学实践,本文通过问卷调查和访谈,探究教师和学习者对此种模式的满意程度,并且探讨“翻转课堂”有效性的关键因素,即细化及时的形成性评价机制.
内容分析
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文献信息
篇名 “翻转课堂”满意度的调查研究——以南航金城学院“高级英语”课程实践为例
来源期刊 北京教育(高教版) 学科
关键词 翻转课堂 满意度 调查问卷 教师访谈
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 大学教学
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 2934字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 南京航空航天大学金城学院 19 157 5.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
满意度
调查问卷
教师访谈
研究起点
研究来源
研究分支
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chi
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