高考语文命题：需要建立定义严格的术语系统--2015年语文教育论著评析之三

• 作者: 胡根林 雷道恒
• 来源期刊: 中学语文（上旬·教学大参考）
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 语文教育论著评析
• 页码范围: 10-12,13
• 页数: 4页
• 字数: 5555字
• 语种: 中文

摘要

小说阅读是高考语文的重要内容之一。试题可分为“内容”和“形式”两个部分，试题内容是一道试题最核心、最关键的部分，直接影响到试题的有效性。试题内容应该是确定的。然而当前命题人员、试题研究人员、一线教师等主体对于高考小说阅读试题内容的界定，存在理解上的严重不一致，这对小说阅读的教学和考试都造成了消极的影响。为了解决这一问题，需要建立高考小说阅读试题内容的分析框架，这个分析框架有一定的运作过程和方法。实证研究表明，这个分析框架有助于使不同主体对试题内容的界定达成比较一致的认识，对小说阅读的教学和考试也具有积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡根林		47	48	3.0	6.0
2	雷道恒	新疆喀什大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0