“学本式卓越课堂”展评环节的有效策略研究

• 作者: 罗咏梅 谭轹纱
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 有效策略 课堂 “以学生为本” 学生自主学习 小组合作学习 学习方式 教学理念 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

“学本式卓越课堂”倡导的教学理念是“以学生为本”，注重学生的学习和其长期发展，摒弃了以前以教师教授为主的教学方式，变为以学生自主学习为主的学习方式。“学本式卓越课堂”分为三个环节，即学生自学、小组合作学习、小组展评，学生通过这三个环节完成知识的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭轹纱		4	1	1.0	1.0
2	罗咏梅		9	18	1.0	4.0