文学性在乡村小学语文课堂的缺失

• 作者: 孟亮 康祝婷 罗吟吟
• 来源期刊: 西部皮革
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村小学 语文课堂 文学性缺失
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 文化与探索
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

通过对乡村小学语文课堂上的参与观察发现，现在乡村小学普遍存在着语文课程教学过程的文学性的缺失，主要愿意在于教师的水平有限以及课堂教学标准化的影响，文学性的丧失对学生学习语文其深层的价值产生不利影响，对自身文化生态的形成产生阻碍作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗吟吟	云南民族大学民族研究所	27	16	2.0	3.0
2	康祝婷	云南民族大学政治与公共管理学院	36	30	3.0	4.0
3	孟亮	云南民族大学教育学院	19	13	2.0	3.0