4岁听障儿童与健听儿童词汇记忆测试结果比较分析

• 作者: 梁巍 申敏 罗薇 郑文芳 陈军兰
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障儿童 听觉记忆
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 康复评估技术及应用专题
• 页码范围: 181-183
• 页数: 3页
• 字数: 2816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2016.03.006

摘要

目的 比较4岁听障儿童与健听儿童通过听觉记忆词汇的测试结果,探讨两类儿童词汇记忆的差异.方法 选取4岁听障儿童24名(其中助听时间1～2年的10名,助听时间2～3年的14名)和健听儿童14名,采用言语听觉反应评估(evaluation of auditory response to speech,EARS)中的封闭式句子测试内容分别对儿童进行测试,比较其结果.结果 ①在记忆句中名词、形容词方面,3组儿童之间不存在显著性差异(P＞0.05);②在记忆句中动词方面,助听时间1～2年与2～3年的听障儿童之间存在极显著性差异(P＜0.01),助听时间1～2年的听障儿童与健听儿童之间也存在显著性差异(P＜0.05),但助听时间2～3年的听障儿童与健听儿童之间不存在显著性差异(P＞0.05).结论 ①助听时间越长,听障儿童通过听觉记忆句子中词汇的能力越强;②助听时间的长短影响听障儿童在记忆不同词性词汇方面的能力,这为听障儿童听觉训练提供了参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁巍		90	559	12.0	22.0
2	陈军兰		12	35	4.0	5.0
3	申敏		15	24	3.0	4.0
4	郑文芳		10	9	2.0	2.0
5	罗薇		7	7	2.0	2.0