试论夸美纽斯的教学彻底性原则

• 作者: 张梦清
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 夸美纽斯 大教学论 教学原则 彻底性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 硕博论坛
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

教学原则是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理，它指导教学并贯穿于教学过程的各个方面和始终。[1]211夸美纽斯在《大教学论》中阐述了其直观性、量力性、系统性、彻底性和循序渐进性等教学原则，形成了一套系统的教学理论。本文就其中的教学彻底性原则展开论述，力求深入发掘教学彻底性原则的理论意义与实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张梦清	南京师范大学教师教育学院	2	2	1.0	1.0