小学生习作的金钥匙——评改

• 作者: 蔡秀红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 作文能力 学语文 修改符号 小组讨论 课程标准 写作兴趣 合作探究 作文修改 作文评改
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

作文教学是小学语文教学的一个重要内容,而习作评改又是作文教学中不可忽视的重要环节。《语文课程标准》指出：要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。文章不厌百回改,好的文章是改出来的。因此,习作评改在作文教学中具有极其重要的意义,是写出高质量习作的金钥匙。笔者在教学实践中摸索出一些做法和大家分享。一、自评自改从模棱两可走向准确1.整体初改。

作者信息

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1	蔡秀红		1	0	0.0	0.0