在“错误”中寻找“正确”

• 作者: 薛驷
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 教学经验谈 成长发育 客观对待 阅读技巧 学习效率 阅读教学 就这样 法时
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: S828.5

摘要

人非圣贤,孰能无过？再优秀的人,也会有犯错的时候,更何况是处在成长发育阶段的小学生。很多语文教师认为教学的最终目的就是让学生不犯错误,但是连教师都会偶尔出现错误,学生怎能不存在问题？所以,教师应客观对待学生的错误。而且,在教学中,如果教师能够巧妙地运用错误,还可以演绎别样的精彩课堂。下面,我便根据自身的教学经验谈谈如何正确利用学生的错误。一、创造情境,了解问题的现状在课堂中,

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1	薛驷		1	0	0.0	0.0