"教读课"该让学生获得语文"干货"——以郑振铎《猫》的教学为例

• 作者: 张霞儿
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 教读课 部编初中语文教材 《猫》
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专题:“部编初中语文教材”的教学
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 4747字
• 语种: 中文

摘要

教读、自读、课外阅读"三位一体"中的"教读课"该让学生获得语文"干货",即获得实实在在的知识和方法、行之有效的能力训练和语文实践.为此,教师须细读文本,研究文本特质,发现文本"干货",并读取助读信息,明确学习方向,提取教学"干货".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞儿	宁波市教育局教研室	7	7	2.0	2.0