倾听学生的想法很重要

• 作者: 王伟 郭建华
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生探究 数学习题教学 课堂教学 教学课堂 师生交流 讲解 数学课 教师
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.203

摘要

课堂教学中,如果我们的教学不能打动学生,学生对我们的讲解无动于衷,那么他们就不可能有心领神会的心理共鸣,我们讲的再精彩也只能是无功而返.特别是对于习题的教学,也要引导学生探究发现,不能让数学习题教学变成教师的“一言堂”,只为习题的讲解而讲解.与其让学生感觉数学习题教学是枯燥乏味的,甚至害怕上数学课,还不如多倾听学生的想法,让习题教学课堂变为开放的和灵动的课堂,实现师生交流、共同发展的互动课堂.学生是学习的主体,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟		46	59	5.0	6.0
2	郭建华		53	78	5.0	7.0