作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国中职教育当前面临的重要任务是培养拥有较高专业化程度的教师队伍,为实现这一目标,培训势在必行.本文从这一问题出发,以中职教师的专业化发展为核心,探讨了中职教师专业化培训的内涵、 必要性以及培训存在的问题,最后对当前中职教师专业化的发展,提出了几点对策.
推荐文章
浅谈专业化视角下的康复教师培训
教师专业化
康复教师
培训
教师专业化发展校本培训的研究
教师专业化
校本培训
现代职业教育体系下高职教师专业化研究
现代职业教育
教育体系
高职教师
专业化
对策
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
生态取向
校本培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议中职教师的专业化培训
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 中职教师 专业化 培训
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号 G715
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李占军 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (8)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职教师
专业化
培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导