在研究性学习课程中推动学生综合素质评价的实施

• 作者: 和渊 杜军
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 综合素质 评价 实施
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G632
• 字数: 4438字
• 语种: 中文

摘要

探讨在研究性学习课程中如何结合本学科特点,推动学生综合素质评价的实施,实施的原则和方法,实施的内容和过程,以期达到改进教学、有效促进学生发展的目的.通过有效的评价最终达到良好的教学效果,培养学生的综合素质,改变教师的教学观念.并得到家长的肯定.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和渊		12	16	2.0	4.0
2	杜军		13	10	1.0	3.0