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摘要:
新课程改革的春风吹走了传统压抑、沉闷、封闭的课堂,带来了开放式课堂,学生在充满活力的课堂中自由张扬个性、积极灵动成长。课堂是师生生命成长的家园,教师作为课堂教学的组织者、促进者,应努力为学生创造适宜的生命绿洲,给他们以阳光般的温暖和雨露般的滋润。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对缔造开放课堂的探究
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 开放课堂 缔造 生命成长 新课程改革 开放式课堂 张扬个性 课堂教学 组织者
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施金金 13 25 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放课堂
缔造
生命成长
新课程改革
开放式课堂
张扬个性
课堂教学
组织者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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