浅谈阅读教学中的点拨时机和方法

• 作者: 张华
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 独特体验 引导作用 阅读过程 课程标准 日本人民 课文内容 层次的 课堂教学 日本侵略者
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程＂应尊重学生在语文学习过程中的独特体验＂。但是在实际教学中,很多教师走向了另一个极端——过分注重学生在课堂上的表现,让整个课堂剩下的只是热闹。其实,新课标虽然倡导以学生为主体,但同样也强化了教师的引导作用。一个有诗意的语文课堂,如果缺少了教师的有效引导,只会是一盘散沙。因此,

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1	张华		2	0	0.0	0.0