对课堂中活跃与和谐关系的思考

• 作者: 张钱
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师一言堂 高中语文 学习效果 学习能力 知识的掌握 课堂教学 课堂学习气氛 教学内容 互动教学 学习活动
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

就高中语文课堂教学而言,我们否定教师一言堂,力求将课堂还给学生,让学生在自主探究中实现知识的掌握与学习能力的提升。于是,有教师就想方设法让学生在课堂上活跃起来,认为活跃的课堂让人感到充满活力与生机,会形成良好的学习效果。其实,也不尽然。过分活跃的课堂看上去热闹,学生参与度高,而实际上他们习得的知识和能力在考试检验中并不理想。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张钱		8	1	1.0	1.0