让习作这只“拦路虎”不再“拦路”——浅析作文教学

• 作者: 喻文丽
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 交通运输
• 关键词: 习作 习作教学 小学中段
• 年，卷（期）: jcjyltls,（2）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: U469.11

摘要

小学语文教学中，习作是语文教学的重难点。作为小学中段的语文教师，应该注重习作指导，从具体小事中，培养学生的观察能力；从体察生活中，培养学生的感悟能力；在肯定鼓励中，培养学生的习作兴趣，从而使小学生易于动笔，乐于表达。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻文丽		2	0	0.0	0.0