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SPOC教学推进地方高校全英文课程建设
地方高校
全英文教学
课程建设
SPOC教学
国际化人才
我国大学预科教育的现状研究
大学预科教育
现状及问题
对策
论体验式教学在大学预科口语中的应用
蒙古族预科生
大学口语
体验式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 国际文凭大学预科英文课程Language B评价体系的特征分析及教学启示
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 国际文凭大学预科 英文Language B 外部评估 内部评估
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-,16
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晶莹 5 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
国际文凭大学预科
英文Language B
外部评估
内部评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.教师
月刊
出版文献量(篇)
10664
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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