对基于“动手实践”活动的数学课堂的维度思考——“特殊三角形”复习课教学案例与反思

• 作者: 乐意君
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 特殊三角形 动手实践 复习课 教学案例 反思 维度 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

俗话说：＂心灵手巧＂;＂眼过百遍不如手过一遍＂.动手实践是智力的源泉,思维的起点,动手实践更是数学课堂教学的好帮手.笔者在平时的教学实践中尝试以＂让学生多动手操作＂的教学理念来组织数学教学,积累了一些经验.现以＂特殊三角形＂复习课为例,与各位同行分享交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐意君		5	2	1.0	1.0