在语言活动中发展幼儿创造性思维的研究

• 作者: 张琴
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言活动 幼儿 创造性思维
• 年，卷（期）: qd_2016,（4）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G613.2

摘要

创造性思维是指有创见性的思维，通过这种思维不仅能揭露客观事物本质及其内在联系，而是能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。而语言与思维有着密不可分的联系，幼儿时期是培养语言及创造性思维的最佳时期，本研究针对幼儿心理特点，结合教学内容，通过为幼儿创设想说、敢说的宽松环境；掌握提问技巧，开阔幼儿思路；教会幼儿运用语言的方法，争取家长的配合；让幼儿时刻积极使用语言等途径，开展了相关的实践探索，并在此基础上对研究的结果进行了反思。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琴	浙江省绍兴市柯桥区钱清镇中心幼儿园	10	0	0.0	0.0