高中历史个性化作业设计策略例谈

• 作者: 王胜祥
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 个性化作业 设计策略 历史思维能力 学生减负 新课程背景 历史作业 学科素养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

长期以来，高中历史作业存在着形式单调，忽视学生问差距和潜能，缺乏思维等问题。新课程背景下的高中历史教学，提倡为学生减负，作业应注重培养、提高学生历史学科素养和历史思维能力。基于此，笔者结合学生实际情况，进一步开发利用教材中每课的辅助资源，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜祥		3	0	0.0	0.0