小学英语教学设计的误区剖析及改进建议——以新版《新标准英语》(三起)四(下)M5U1为例

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作者：

李荣华

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篇名	小学英语教学设计的误区剖析及改进建议——以新版《新标准英语》(三起)四(下)M5U1为例
来源期刊	小学教学设计（英语）	学科
关键词
年，卷（期）	2016,（5）	所属期刊栏目	教例反思
研究方向		页码范围	46-48
页数	3页	分类号
字数	2682字	语种	中文
DOI