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摘要:
中学阶段,是孩子心理及生理发展的特殊时期,是树立学生正确人生观及价值观最重要的时期.对学生进行心理教育和心理疏导,是学校德育工作的主体.而班级集又是学校德育工作的主体,在班级鼓励学生自主管理,关注学生的个性差异,激发学生上进心,实行"柔性管理",符合现代教育理念,利于新世纪创造型人才的培养.
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内容分析
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文献信息
篇名 中学班级管理不可缺"柔性"
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 "柔性"管理 中学班级
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号
字数 3947字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 麦庆涛 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
"柔性"管理
中学班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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