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在小学的诗歌学习过程中主要偏重于死记硬背的积累,更多是理性方面的讲解,而缺乏感性体验,从而使大多数学生在升入更高一级后在诗歌的感性体悟上苦恼不堪。
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篇名 浅谈小学语文中的诗歌教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 阅读 诗歌鉴赏 小学语文 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 【课堂实践】
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G4
字数 2212字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.092
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