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摘要:
职业技术院校所开设的思政课程主要对学生的素质进行培养,本文针对思政课教学进行探究,并提出了"情境参与"的教学模式,然后从感受情境、体验情境以及情境提升这三方面进行课堂教学,希望职业技术院校学生的职业素质能够有所提高.
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文献信息
篇名 职业技术院校思政课教学与学生素质发展
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 职业技术院校 思政课教学 素质发展
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1755字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡少君 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
职业技术院校
思政课教学
素质发展
研究起点
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