MOOCs学习行为与学习效果的逻辑回归分析

• 作者: 孙洪涛 宗阳 张亨国 郑勤华 陈丽
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学习效果 学习行为 应用逻辑 回归分析 学习过程 学习者 行为分析 回归方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

MOOCs学习者的学习效果受到诸多因素的影响。为了全面深入地探索学习效果的影响因素，研究者需要对反映整体学习过程的大量数据进行挖掘和分析。本研究从MOOCs学习者整体学习过程出发，构建MOOCs学习者学习行为分析框架，通过对一门实际MOOC中行为数据进行分析，应用逻辑回归方法分析MOOCs学习者的影响因素。