浅析小学语文教学“悬念”法的运用

• 作者: 姜海春
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 悬念法 设疑 兴趣 语文教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

语文教学也是一门艺术，它要求教师能够善于运用一定的方法来提高课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，主动学习的积极性。针对此，在小学语文教学的过程中，分阶段来尝试运用多种“悬念”法，提高学生的学习兴趣和注意力，进而提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜海春		2	2	1.0	1.0