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摘要:
英语教学是一种语言的教学,在教学活动中,师生双方的互动“教”与“学”是完成教学活动的主要途径。课堂是教学活动的主要阵地,而在小学英语课堂教学中,教师的“导”占据主要地位,忽视了学生这一学习主体,采取灌输式教学,没有达到良好的教学效果。本文试图论述小学阶段开展特色课堂的意义所在,同时重点论述了创建小学特色英语课堂的途径,从而促使教学活动的有趣与有效。
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竞争活动
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游戏
小学英语
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论小学英语特色课堂的建立
来源期刊 学周刊:下旬 学科 教育
关键词 小学英语 特色课堂 创建途径
年,卷(期) xzkxx_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 148-148
页数 1页 分类号 G633.41
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娜 41 107 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
特色课堂
创建途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:下旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-408
出版文献量(篇)
20455
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1
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