发现身边的数学——小班数学课程生活化的若干尝试

• 作者: 黄双雷
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课程 生活化 小班 年龄特点 认知能力 数学思维 数学学科 学习特点
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2016,（7）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

为了培养小班幼儿对数学的兴趣,发展幼儿的数学思维和数学认知能力,同时为了提高教师对数学学科特点的把握,以及对小班幼儿年龄特点和数学学习特点的把握,丰富教师的数学生活化组织的策略,我们在小班年龄段开展了为期一学期的“数学节”大活动.在这次活动中,我们开发了“发现身边的数学”系列课程,通过对该系列课程的回顾和总结,我们得到了以下启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄双雷	江苏省南京市北京东路小学附属幼儿园	5	0	0.0	0.0