大学生英语阅读障碍及教学干预对策

• 作者: 周瑞雪
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 大学生英语阅读 阅读障碍 教学干预 对策分析
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

在我国大学英语阅读教学中,经常出现的教学障碍主要表现在学生的词汇量匮乏、语法语义的逻辑障碍、文化知识背景的缺失等方面。这些因素为大学生英语教学的顺利开展、教学效果的提升埋下潜在危机。本文主要立足于常年的大学英语教学实践经验,为解决大学生英语阅读障碍及教学干预出谋划策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周瑞雪		9	12	2.0	3.0