合拍·合规·合理——对前置性学习的几点思考

• 作者: 王玉东
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 前置性学习 合拍 合规 合理
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

前置性学习是学生在课前进行的具有研究特质的自主性学习。当下的前置性学习存在着缺乏协同性、针对性、开放性等问题。优化前置性学习的策略有：合拍,挖掘教材内涵;合规,尊重儿童学习规律;合理,把握前置学习成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉东		37	2	1.0	1.0