社会认知视角下英语专业学生演讲语篇中的语用身份

• 作者: 刘瑶
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 语用身份 社会认知视角 演讲语篇 社交情境
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: H311.9
• 字数: 2793字
• 语种: 中文

摘要

基于Kecskes提出的语用学的社会认知视角,通过对大连外国语大学英语学院第二十二届“振兴杯”英语演讲比赛决赛入围选手的15篇规定演讲进行语用身份分析.发现演讲者在演讲比赛的交际情境中,为了更好地与听众达成合作,采用同伴、专家、故事讲述者等语用身份,以或亲切温和、或客观权威、或真实直观的方式向听众传达自己的交际意图.然而由于个体的差异性,如个人交际目的、意愿的差异,个人中心主义便会凸显在演讲者所采用的语用身份之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑶	大连外国语大学英语学院	5	2	1.0	1.0