构建真实可感的语用情境

• 作者: 饶艳
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 语用 引导学生 语言能力 口语表达 语文能力 语文教学 交际内容
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41

摘要

语文教学旨在培养学生的语文能力，最能体现学生语言能力的就是语言的输出。而言语的发源地是具体的语境，在一定的情境中产生语言的动机，提供语言的材料，从而促进语言的发展。学生口语表达质量的高低，直接取决于对口语交际内容的兴趣。在教学实践中，教师的任务是教会学生听、说、读、写，同时要充分挖掘学生的潜力、引导学生进行语言输出。这就要求我们要准确把握教材的价值取向，构建学生喜闻乐见的语用情境，激活学生的语言实践，有意识地促进语言的自然生成。

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1	饶艳		1	0	0.0	0.0