激励教育视野下的学习共同体建设

• 作者: 李健
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育 学习共同体 交流互动 自主探究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

激励教育视野下的学习共同体建设研究是对当代教育价值观变革的实践探讨,其价值观明确提出,学生要学会交流,在竞争与合作中共同成长;学生要学会关心,在理解与包容中养成健康人格;学生要学会学习,让自主学习成为一种良好习惯.要求学生学会积极学习、互动学习、探究学习,在生生交流、师生互动的学习共同体中健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李健		32	114	4.0	10.0