试论夸美纽斯的教材观及对我国语文教材编写的启示

• 作者: 郭一凡
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 夸美纽斯 教材观 语文教材编写 启示
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G423.3

摘要

夸美纽斯在《大教学论》中提出了其教材观,如教材内容是现世生活的反映,教材编排要尊重儿童的学习规律,教材编排要整体先于局部等,这些见解对我国中小学语文教科书的编写具有很好的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭一凡	湖南师范大学文学院	2	1	1.0	1.0