小学全科教师的内涵辨析与培养策略——基于江苏省的需求

• 作者: 曹慧英 许红敏
• 来源期刊: 教育理论与实践：中小学教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学全科教师 儿童本位 教师教育 教师教育专业实践课程
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹慧英	南京晓庄学院教师教育学院	25	57	4.0	7.0
2	许红敏	南京晓庄学院教师教育学院	21	13	2.0	3.0