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摘要:
小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一,是近年来国际上数学教育的研究热点,也是国内外数学教育发展的趋势。因此,对小学数学解决问题教学的研究,具有一定的实践意义。本文阐述了小学数学解决问题策略的教学模式,明确小学数学解决问题策略教学的实践意义。
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问题
教学策略
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小学数学
解决问题能力
教学策略方法
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文献信息
篇名 小学数学解决问题策略教学模式研究
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 小学数学 解决问题 教学模式
年,卷(期) qd_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G420
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1 史莉芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
解决问题
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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